مریم اکبری - کارشناسی آموزش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر فارس
زهرا اکبری - کارشناسی پیوسته الهیات
علی جوکار - کارشناسی رشته مشاوره و امور راهنمایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
سید سهراب حسینی - کارشناسی رشته الهیات دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
مهدی شیردل - کارشناسی رشته مشاوره وامور راهنمایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
محمدرضا رزمجو - کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز

بررسی نظریه ها و نقدهای منتشر شده در نشریات نظری و تخصصی ادبیات کودک و نوجوان، می تواند در روشن شدن مسیر حرکت و تبیین نقاط قوت و ضعف جریان نقد و نظریه پردازی آن نقش مهمی داشته باشد. در این پژوهش کوشش شده تا با بررسی و نقد کتاب آموزش مقاله نویسی به نوجوانان اثر سمیه رضایی، به نمایی کلی از وضعیت این کتاب رسیده و به صاحب اثر کمک شود تا اثر خویش را ارتقا داده و با این کار در جهت بهبود جامعه علمی گامی برداشته شود. روش پژوهش در این کار تحقیقی، توصیفی- تحلیلی به صورت مطالعه موردی با رویکرد کیفی است. شیوه جمع آوری اطلاعات با استفاده از منابع کتابخانه ای همچون کتب، اسناد، مقالات و اینترنت بوده است. یافته های پژوهش نشان از این دارد که هر اثری در کنار نقاط قوت، نقاط ضعفی نیز دارد؛ در نقد این کتاب به کاستی هایی در سطوح: حذفیات، پیشنهادات، تغییرات (ویرایش) و اضافه کردن؛ و به زیبایی هایی در سطوح: زبانی، فنی، ساختاری، محتوایی و ادبی دست یافته شد.

نقد، آموزش، مقاله نویسی، نوجوانان.