فاطمه سادات سعادت فرد - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران
سیف اله فضل الهی قمشی - گروه مدیریت آموزشی، واحدقم،دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران/ دانشیار و دکتری برنامه ریزی درسی

روزانه با پیام های محتوایی فراوانی سر و کار داریم. تحلیل محتوا یک شیوه ی پژوهشی است که میتواناز آن برای تشریح عینی، منظم و کمی محتوای آشکار و نهان پیام های ارتباطی بهره گرفت. استفاده ینظام مند از این روش پژوهشی روزانه در حال افزایش است. بدین ترتیب هدف این پژوهش واکاویویژگیهای روش تحلیل محتواست. بدین منظور منابع مختلفی بررسی شده و واژه شناسی، مبانی، تاریخچه،انواع، فنون، مفاهیم، مراحل، کاربرد، انتقادات وارده و تمایز روش تحلیل محتوا با دیگر روشها گردآوریو ارائه شده است. نتایج پژوهش حاضر حاکی از آن است که این روش را باید از پرکاربردترین روشهایپژوهش دانست. تکنیک های تحلیل مقوله ای، تحلیل سنجش، تحلیل بیان و تحلیل گفتمان به پژوهشگرانکمک می کنند تا روح جملات و قصد و هدف مولف پیام ها را تحلیل نمایند. تحلیل محتوا از طریق مراحلمشخص کردن صورت مسئله، تدوین اهداف، تعریف متغیرها، نمونه گیری، مقوله بندی و تحلیل نتایجصورت می پذیرد.

تحلیل محتوا، محتوا، پژوهش کمی، پژوهش کیفی، روش تحقیق