CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیرآموزش مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان اسفراین در دوران کرونا

عنوان مقاله: تاثیرآموزش مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان اسفراین در دوران کرونا
شناسه ملی مقاله: CPSYP01_068
منتشر شده در اولین همایش ملی روانشناسی جرم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مهدی تاتاری - دانشج وی کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق، دانشگاه حکیم سبزواری، ایران
موسی حکیمی صدر - استادیار فقه و مبانی حقوق دانشگاه حکیم سبزواری، ایران

خلاصه مقاله:
یکی از حقو ق اساسی ابتدایی هر کودکی حق آموزش و یادگیری است که بخش غیررسمی آن بر عهده والدین و بخش رسمی آن برعهده مدارس است. کودک از ۷ سالگی تا ۱۸ سالگ ی در مدارس آموزش می بیند و بخش مهمی از عمر خود را در آنجا سپری می کنددر دوران کرونا آموزش تحتالشعاع این ویروس قرار گرفت و آموزش حضوری جای خود را به آموزش مجازی داد. دانش آموزان دربسترنرم افزار شاد به یادگیری مطلب پرداختند ما در این مقاله سعی کردیم به این پرسش پاسخ دهیم که آیا آموزش مجازی باعث رشد وپیشرفت یادگیری دانش آموزان شده است یا خیر؟ با استفاده از روش آماری و ترسیم نمودار درصد قبولی دانش آموزان در امتحاناتنهایی کشوری در سه سال متوالی این نتایج کسب شد که اگر آموزش دانش آموزان صرفا بصورت مجازی باشد نه تنها در یادگیریدروس پیشرفتی حاصل نمیشود بلکه در اکثر دروس شاهد پسرفت هم هستیم. ول ی اگر در کنار آموزش مجازی، آموزش حضوری همصورت بگیرد میتواندباعث پیشرفت دانش آموزان گردد.

کلمات کلیدی:
آموزش مجازی، یادگیری، پیشرفت تحصیلی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1682427/