زبیر صمیمی - Department of Educational Sciences, Faculty of Education and Psychology, Shahid Madani University, Tabriz, Iran
ابوذر دهانی - Department of Educational Sciences, farhangian University, Allameh Tabatabaei Pardis of Sabzevar, Sabzevar, Iran
فرناز شبان بسیم - Department of Educational Sciences, Faculty of Education and Psychology, Shahid Madani University, Tabriz, Iran
آرش شهبازیان خونیق - Department of Educational Sciences, Faculty of Education and Psychology, Shahid Madani University, Tabriz, Iran

زمینه و اهداف: رفتارهای پرخطر سلامت و بهزیستی افراد را با خطر مواجه می سازد، بنابراین شناخت عوامل موثر بر آن اهمیت فراوانی دارد. لذا هدف از پژوهش حاضر تعیین نقش هویت تحصیلی و انگیزش تحصیلی در رفتارهای پرخطر دانشجو- معلمان پسر دانشگاه تربیت معلم سبزوار بود. روش بررسی: روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجو- معلمان پسر دانشگاه فرهنگیان سبزوار در سال تحصیلی ۹۶- ۱۳۹۵ به تعداد ۵۰۰ نفر بود که از بین این دانشجویان ۲۲۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس و با استفاده از فرمول کوکران به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه منزلت هویت تحصیلی، مقیاس انگیزش تحصیلی و پرسشنامه رفتارهای پرخطر جوانان ایرانی استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده های پژوهش از نرم افزار Spss- ۱۶ و آزمون تحلیل رگرسیون چندگانه با روش گام به گام استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که هویت تحصیلی موفق با مولفه های سیگار کشیدن و رابطه جنسی و هویت تحصیلی دنباله رو با مولفه رابطه جنسی رابطه منفی معناداری داشت (۰/۰۵> p). انگیزش درونی با مولفه های سیگار کشیدن و رابطه جنسی رابطه منفی معنادار داشت (۰/۰۱>p). نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که هویت تحصیلی موفق و هویت تحصیلی دنباله رو، مولفه های سیگار کشیدن و رابطه جنسی را پیش بینی می کنند و همچنین انگیزش درونی، مولفه های سیگار کشیدن و رابطه جنسی را پیش بینی می کند (۰/۰۵> p). نتیجه گیری : هویت تحصیلی و انگیزش تحصیلی، پیش بینی کننده رفتارهای پرخطر دانشجویان هستند.

High-Risk Behaviors, Academic identity, Academic motivation, هویت تحصیلی, انگیزش تحصیلی, رفتارهای پرخطر