خلیل کاکاوندی - دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده علوم تر بیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
امیر قمرانی - استادیار روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده علوم تر بیتی و روانشناس ی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

طی سال های گذشته، تلاش های زیادی برای افزایش آگاه ی در مورد بدرفتاری با کودکان و نوجوانان صورت گرفته است. آمارها نشان می دهد که میزان بدرفتاری در کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه نسبت به همسالانشان بیشتر است. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی بدرفتاری با کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه صورت گرفت تا اطمینان حاصل شود که آیا کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه بیشتر در معرض بدرفتاری قرار دارند یا نه. این مقاله از نوع تحلیلی- توصیفی و مرو ری است. در این پژوهش ابتدا به بررسی بدرفتاری و انواع آن (بدرفتاری فیزیکی، بدرفتاری روانی، سوء استفاده جنسی، غفلت) در کودکان و نوجوانان پرداخته شد. سپس بدرفتاری، ریسک فاکتورهای بدرفتاری و پیامدهای بدرفتاری با کودکان و نوجوانان با نیازهای و یژه مورد بررسی قرار گرفت و در پا یان یک خلاصهای از نتایج ارائه گردید. مرور پیشینه پژوهشی، شواهدی در زمینه بدرفتاری فیزیکی، بدرفتاری روانی، سوء استفاده جنسی و غفلت با کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه را نشان داد. این امر میتواند مورد توجه مسئولان مربوطه و مشاوران قرار گیرد تا با آموزش های لازم، بدرفتاری نسبت به این افراد را کاهش دهند.

بدرفتاری، کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه