علی اکبر رضائیان - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی لامرد
باقر اسلام لوئی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی لامرد
فریق محمدی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
زینال اسمعیل لو - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی خوی

فرهنگ به دانش، تجربه، باورها، ارزش ها، نگرش ها، معانی، سلسله مراتب، مذهب، مفاهیم زمان، نقش ها، روابط فضایی، مفاهیم جهان و اشیاء و دارایی های مادی که توسط گروهی از مردم در سیر نسل ها از طریق تلاش فردی و گروهی انباشته شده است می گویند. فرهنگ های مختلف در سراسر جهان بسته به جامعه خود و ارزش هایی که بر اساس آنها پرورش یافته اند زندگی های متفاوتی دارند. همچنین آموزش در معنای عام آن شکلی از یادگیری است که در آن دانش، مهارت ها، ارزش ها، باورها و عادات گروهی از مردم از طریق داستان گویی، بحث، آموزش، آموزش و یا تحقیق از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود. آموزش فراتر از خواندن و نوشتن و حساب است و یکی از مهم ترین سرمایه گذاری هایی است که یک کشور می تواند برای مردم و آینده خود انجام دهد و برای کاهش فقر و نابرابری حیاتی است. بنابراین درک دیدگاه های مختلف در تجزیه و تحلیل فرهنگی با تاکید ویژه بر برنامه درسی برای دستیابی به یک مدل قابل اجرا که مسائل فرهنگی را در برنامه درسی گنجانده باشد، ضروری به نظر می رسد. این مطالعه به بررسی فرهنگ در برنامه ریزی درسی و لزوم توجه به جوانب آن می پردازد

ارزش ها تحصیلی، برنامه، برنامه ریزی درسی، فرهنگ، فرهنگ مدارس