CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مروری بر تاثیر آموزش رویکرد ذهن آگاهی بر مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی-نقص توجه

عنوان مقاله: مروری بر تاثیر آموزش رویکرد ذهن آگاهی بر مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی-نقص توجه
شناسه ملی مقاله: LETCONF05_086
منتشر شده در پنجمین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی در قرن ۲۱ در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

زهرا عطاریان - دانشجو کارشناسی روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر، تهران، ایران
پریا مسیبی داریانی - استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر، تهران، ایران

خلاصه مقاله:
اختلال پیش فعالی - نارسایی توجه یکی از شایع ترین اختلالات رشدی - عصبی است که از بارزترین ویژگی های آن، با سطوحی از تکانش گری، بیش فعالی و عدم توجه مشخص می شود شایع ترین وجه مشخصه آن شامل الگوی مداوم نارسایی در توجه و بیش فعالی و تکانش گری است که موجب می شود در رشد طبیعی و بهبنجار و در عملکرد کودک اخلال ایجاد شود (انجمن روانپزشکی آمریکا ۲۰۱۳). این نشانه ها در زندگی روزمره به صورت اشکال در حفظ توجه، عدم پشتکار ،عدم ثبات عدم نظم، شتابزدگی و عمل بدون اندیشه نمود پیدا می کند این افراد قادر به انجام کارها به تنهایی و بدون کمک مادر خود نیستند.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1696362/