اکبر جدیدی محمدآبادی - استادیار گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
مهدیه بشیری زرندی - دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران مشاور مدرسه ،سرگروه مشاوره اداره آموزش و پرورششهرستان راور

در مراحل آموزش، دانش آموزان بر اساس تواناییها و دستاوردهای آنها ارزیابی میشود. نتایج ارزیابیها نشان میدهد یکی از تواناییهای بسیار مهم و ضروری برای دانش آموزان در مدارس مهارتهای مطالعه است بر این اساس در این پژوهش به بررسی نقش مهارتهای مطالعه بر بهبود خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پرداخته شده است. بر اساس مطالب جمع آوری شده میتوان گفت مهارتهای مطالعه بر بهبود خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد. بنابراین چنین استنباط میشود که دانش آموزان با به کاربردن مهارتهای مطالعه در فرایند یادگیری مشارکت فعالی پیدا خواهند کرد و مطالب جدید را با اطلاعات قبلی خود پیوند میزنند و نظارت مستمر بر فرایند یادگیری خود پیدا خواهند نمود که از این طریق خودکارآمدی تحصیلی آنها ارتقا می یابد.

مهارتهای مطالعه، خودکارآمدی تحصیلی، دانش آموزان