شکوفه سنجری - دانشجوی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
آزیتا سلاجقه - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین جو آموزش مجازی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان متوسط دوم شهر سیرجان است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه پژوهش دانش آموزان متوسط دوم شهر سیرجان به تعداد ۱۵۰۰ نفر می باشند. نمونه آماری بر اساس جدول مورگان شامل ۳۰۶ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده قرار گرفت. ابزار اندازه گیری در این پژوهش مقیاس جو آموزش مجازی وبر، مارتین و مایرز (۲۰۱۱)، پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز، بلومنفیلد، پاریس (۲۰۰۴)می باشد. پایایی پرسشنامه ها از طریق ضریب آلفای کرانباخ برای جو آموزش مجازی ۰/۸۰، اشتیاق تحصیلی ۰/۷۶ به دست آمده است. داده های به دست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین جو آموزش مجازی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان متوسط دوم شهر سیرجان رابطه مثبت و معناداری در سطح ۹۹درصد وجود دارد.

جو آموزش مجازی، اشتیاق تحصیلی، دانش آموزان.