علی نجف زاده آرباطان - دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز
رقیه رسولی سعداباد - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی مرند
حسین بقایی - دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز

هدف پژو هش حاضر ،بررسی ویژگی ها و شناسایی راه ها ی ارتقا ی کیفیت آموز ش فراگیر است.در روش تحقیق از پرسشنامه استفاده شد و توانستیم جنبه ها ی مختلف مربوط به مشکلا ت شکل گیر ی و درک آموز ش فراگیر توسط شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی را شناسایی کنیم. نتایج تحقیق ویژگی ها ی مرحله فعلی توسعه آموز ش فراگیر را توصیف و مکانیسم ها ی اجتماعی برا ی بهبود کیفیت آموز ش فراگیر را تحلیل می کند. و ،تطابق الگو ی موجود آموز ش فراگیربا نیاز ها ی بخش قابل توجهی از دروس فرآیند آموزشی بررسی شد نشان دادکه از دیدگاه یادگیرندگان، یک مانع مهم برا ی ارتقا ی کیفیت آموز ش فراگیر، جهت گیر ی نظام آموزشی بر نتایج است و نه فرآیند آموزشی. وکه کارکرد ها ی اصلی یک مدرسه فراگیر، آموزشی، شغلی، آموزشی و تلفیقی است.

دانش آموزان، آموز ش فراگیر،سازگار ی، تلفیق