فاطمه شهپری - (دانشجوکارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مرکز امام خمینی (ره)کاشان)
سیده مرضیه طهماسبی - (دانشجوکارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مرکز امام خمینی (ره)کاشان)
نجمه احمدآبادی آرانی - (استاد دانشگاه در رشته فلسفه تعلیم و تربیت ، دانشگاه فرهنگیان مرکز امام خمینی (ره)کاشان)

پس از شروع کرونا بیشترین قسمتی که تحت تاثیر قرار گرفت ، آموزش بود. با توجه به سیر روند حرکت ایران در حوزه آموزش یکی از بهترین راه ها برای میزان پیشرفت آن در مسیر مورد نظر، مقایسه آن با کشور الگو است . در این مقاله با بررسی تطبیقی بین دو کشور و استفاده از ابزارهای مصاحبه و استفاده از منابع میدانی داده ها به صورت روایت با هم ادغام و در نهایت به صورت یک جدول تیتر وار طبقه بندی شدند. از انجام این پژوهش می توان نتیجه گرفت که ایران در مسیری که قدم برداشته هنور در بسیاری از موارد نیاز به تغییر شیوه از مرسومات سنتی به شیوه های مدرن تری دارد تا مسیر مورد نظر را به درستی و به دور از از خود باختگی طی کند.

آموزش؛ سنجش ؛ کرونا؛ ایران ؛ فنلاند.