آرمان احمدزاده - دانشجو کارشناسی آموزش عربی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مفتح شهر ری

تدریس معکوس به عنوان راهبردی آموزشی و نوعی یادگیری ترکیبی نقش بسزایی در تعمیق و تسهیل یادگیری و جذابیت و پویایی آموزش دارد. آموزش نحو عربی از دیرباز با مشکلاتی همچون روشهای تدریس سنتی، محتوای متناسب با سطح دانشجو مواجه است که علاوه بر بیرغبتی فراگیران در یادگیری، اهداف آموزش آن را محقق نمیسازد. ازآنجایی که تاثیرگذاری تدریس معکوس در زمینه های مختلف آموزش، به ویژه آموزش زبان خارجی، به اثبات رسیده است، پژوهش حاضر تلاشی است تا با بهره گیری از این رویکرد نوین، تدریس معکوس را جهت ارتقای هدفمند و کیفی فراگیران پیشرفته عربی پیشنهاد و تاثیر آن ۱ را در مقایسه با روش های سنتی بررسی کند. نتایج تحقیق نشان داد که تدریس معکوس به عنوان راهبردی آموزشی و نوعی یادگیری ترکیبی نقش بسزایی در تعمیق و تسهیل یادگیری و جذابیت و پویایی آموزش دارد. آموزش نحو عربی از دیرباز با مشکلاتی همچون روشهای تدریس سنتی، محتوای متناسب با سطح دانشجو مواجه است که علاوه بر بی رغبتی فراگیران در یادگیری، اهداف آموزش آن را محقق نمیسازد.

عربی، روش تدریس معکوس، نحو