ربابه رعدی - دانشجوی کارشناسی ارشدرشته مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی
زهرا معافی ثانی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه ارومیه
عادل زاهدبابلان - استادیار،عضوهئیت علمی دانشکده علوم تربیتی وروانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

بدون شک در وزارت آموزش و پرورش نقش مدیر بسیار حساس، مهم و چشمگیر است . اوست که سنگینی کلیه مسئولیت ها و به چرخش در آوردن نظام مدرسه را به نحو احسن به عهده دارد و موفقیت و شکست دستگاه آموزش و پرورش به شایستگی و عدم شایستگی او بستگی دارد. مدیریت در نظام اسلامی و در بخش های مختلف از جمله موسسات آموزشی رکن اصلی و اساسی در دستیابی به اهداف و ماموریت های الهی است.آنچه که در بحث مدیریت اسلامی مطرح است حاکم بودن ارزش های اسلامی و معیارهای الهی بر مدیریت در کنار بهره مندی از چارچوب ها و ساختارهای علمی و مدیریتی می باشد، یعنی اگر علم مدیریت برای داده های خود از احکام، راهکارها و ارزش های اسلامی بهره مند گردد، به موفقیت حقیقی خود دست خواهد یافت. ازجمله مهمترین عوامل تاثیرگذار در پیشرفت هر جامعه ای، رهبر و مدیر آن و کیفیت مدیریت جامعه از طرف وی می باشد. بهترین نوع مدیریت بر طبق معیارهای قرآنی واسلامی، مدیریتی است که در آن با به کارگیری صحیح افراد و امکانات برای رسیدن به اهداف سازمان، هدف آن ارتقای رشد انسان ها در مسیر مستقیم و الهی خویش باشد؛ بنابراین توجه و تامل درآیات قرآن کریم نمایانگر نکات مهم و برجسته ای درزمینه مدیریت مبتنی بر تعالیم اسلامی است.میتوان گفت یکی از موثرترین گام ها جهت اجرای مدیریت اسلامی توجه ویژه به امرتعلیم وتربیت به منظورنهادینه کردن مفاهیم آن درافکار کودکان، جوانان ونوجوانان می باشد؛زیرادرآینده نه چندان دورمدیران جامعه ازمیان همین افرادانتخاب خواهند شد. اگر گفته شود که موفقیت برنامه های آموزش و پرورش به توانمندی های مدیران و نحوه سازماندهی و رهبری آنان بستگی دارد، سخنی به گزافه نخواهد بود. در نتیجه برای داشتن یک مدیریت اثر بخش در مدرسه آینده بایستی به باید ها و نباید های این امر توجه وافری نمود. در این راستا، پس از سپری شدن بیش از ۴۰ سال از انقلاب اسلامی، تاکنون مجموعه علمی و پژوهشی قابل اعتنایی درباره مدیریت آموزش وپرورش با رویکرد اسلامی تدوین نشده است. دراین مقاله تلاش شده است هر چند مختصربا طرح موضوعی تحت عنوان «مروری برمبانی واصول مدیریت اسلامی درمدارس آینده ایران» به نقش تعلیم وتربیت به عنوان حلقه مفقوده شکل گیری واجرای مدیریت اسلامی در سازمان ها اشاره شود، لیکن با بررسی منابع موجود(کتاب ومقاله های به چاپ رسیده ونیزمحتوای سمینارهاوهمایش های متعددی که درمجامع علمی کشوردراین خصوص اجراگردیده) به نظرمی آید خوشبختانه به مقوله تعریف،اصول،ویژگی هاواهمیت مدیریت اسلامی به اندازه کافی پرداخته شده است. به طور کلی در تحقیق حاضر سعی شده است به شیوه مرور کتابخانه ای وبررسی منابع و مطالعات انجام شده در داخل کشور در حوزه ی مدیریت اسلامی پرداخته وکلیه موارد مربوط به آن به صورت علمی مورد بررسی قرار گیرد.

مدیریت ، مدیریت اسلامی ، مدارس