محمد خاکی زاده - کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی خرم آباد
فاطمه الهائی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر
زینب الهائی - کارشناسی علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران.
زهرا الهائی - کارشناسی آموزش تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فرهنگیان، فاطمه الزهرا واحد اروند آبادان.

هدف از تحقیق حاضر، جایگاه آموزش و پرورش در تولید علم در مدارس بود. روش تحقیق حاضر، توصیفی- تحلیلی و روش جمع آوری اطلاعات کتابخانهای بود. به نظر میرسد که مدارس ما به علل فراوان هم راستا با رشد تکنولوژی و فنآوریهای نوین نیستند و آموزش و پرورش ما نمی تواند افراد آگاه و فرهیخته برای جامعه تربیت کند که بر اساس آن سیستم خروجی ما بتواند بنیانهای جامعه را متحول کند. ما در آموزش و پرورش به مسئولین هوشمند و با سواد و با انگیزه نیاز داریم تا توانایی درک و حل معضلات آن را داشته باشند به نظر بنده یک تیم جوان با انگیزه و هوشمند بهتر از پیرها کار میکنند. به نظر میرسد آموزش و پرورش در کار کرد خود برای تربیت افراد جامعه که بتواند به آنها بفهماند که تمام بنیانهای جامعه مترقی بر دوش آموزش و پرورش است کوتاهی کرده است و همچنین نتوانسته افراد فرهیخته و هوشمندی تربیت کند که بتواند سیستم خودش را تقویت کند.

آموزش و پرورش، تولید علم، مدارس.