امیرسعید نیک نیا - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان،سمنان،ایران
محمد خراسانی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان،سمنان،ایران
محمد حامد فوادیان - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان،سمنان،ایران.
اسماعیل عوض آبادیان - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان،سمنان،ایران

پژوهش حاضر باهدف تعیین نقش تاثیر امکانات آموزشی بر یادگیری دانش آموزان پایه ششم دبستان شهرستان دامغان انجام شد. روش این پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش آموزگاران و دانش آموزان مقطع دبستان مدارس شهرستان دامغان بودند. برای گزینش حجم نمونه جامعه آماری آموزگاران از روش نمونه گیری سرشماری به کار گرفته شد. و ۳۱ دانش آموز انتخاب شدند. برای تعیین حجم نمونه جامعه آماری دانش آموزان از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای استفاده شد و تعداد ۲۱۰ دانش آموز انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۹)، پرسشنامه استاندارد تجهیزات فناوری آموزشی یاووز (۲۰۰۵) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون رگرسیون گام به گام انجام شد. نتایج این پژوهش نشان داد که تجهیزات فناوری های آموزشی و وسایل آموزشی بر بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهرستان دامغان P<۰/۰۱ و متغیرهای مزایای استفاده از فناوری و ادراک از استفاده از فناوری بهترین پیش بینی کننده برای متغیر پیشرفت تحصیلی است. برنامه ریزی به منظور ایجاد زیرساخت ها و استفاده بهینه از وسایل آموزشی و فناوری های مورد نیاز توصیه می شود..

امکانات آموزشی،یادگیری،پیشرفت تحصیلی ،تکنولوژی آموزشی