تبیین تجربه متخصصین تعلیم و تربیت و آموزش بهداشت با موانع موجود در لایه های برنامه ریزی آموزش بهداشت و ارتقای سلامت در مدارس با تاکید بر راهکارهای برای رفع آن
عنوان مقاله: تبیین تجربه متخصصین تعلیم و تربیت و آموزش بهداشت با موانع موجود در لایه های برنامه ریزی آموزش بهداشت و ارتقای سلامت در مدارس با تاکید بر راهکارهای برای رفع آن
شناسه ملی مقاله: JR_EDCBM-10-4_002
منتشر شده در در سال 1396
شناسه ملی مقاله: JR_EDCBM-10-4_002
منتشر شده در در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمد عظیمی - Department of Educational Sciences, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Farhangian University, Tabriz, Iran
خلاصه مقاله:
محمد عظیمی - Department of Educational Sciences, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Farhangian University, Tabriz, Iran
زمینه و اهداف: تلاش برای شناسایی موانع موجود در لایه های برنامه ریزی آموزش بهداشت و ارتقای سلامت در جامعه به عنوان یک ضرورت مطرح است . لذا هدف از پژوهش حاضر بررسی موانع و راهکارهای موجود در لایه های برنامه ریزی آموزش بهداشت و ارتقای سلامت باتجربه متخصصین تعلیم و تربیت و آموزش بهداشت است .
روش بررسی: مطالعه کیفی حاضر با رویکرد پدیدارشناسی در تابستان ۱۳۹۵ بر روی ۱۵ متخصص تعلیم و تربیت و آموزش بهداشت به روش نمونه گیری هدفمند و تا اشباع داده ها ، با رعایت محرمانه بودن اطلاعات و امکان ترک مطالعه در هر زمان که مایل بودند ، ادامه یافت . روش جمع آوری داده ها از طریق مصاحبه عمیق باز و نیمه ساختاریافته انجام گرفت .
یافته ها: با تحلیل و ادغام مولفه های اصلی ، ۳ مولفه اصلی شناسایی و با تحلیل مولفه های اصلی ، ۲۰ مولفه فرعی استخراج گردید . مولفه اصلی موانع در لایه برنامه ریزی شامل مفاهیم بهداشتی در کتاب های درسی، زمان کم آموزش اطلاعات و... قرارگرفته اند . مولفه اصلی موانع در لایه اجرا شامل عدم معلم متخصص، زمان کم ، عدم استفاده از فعالان بهداشتی و... بود.
نتیجه گیری: نتایج به دست آمده نشان می دهد که از میان مولفه های فرعی به دست آمده از تحلیل پاسخ های متخصصین تعلیم و تربیت و آموزش بهداشت ، مهم ترین مانع موجود در لایه های برنامه ریزی آموزش بهداشت و ارتقای سلامت ، عدم وجود معلمان متخصص و علاقه مند می باشد.
کلمات کلیدی: Key words: Health Education and Health Promotion, Planning Aspects, Specialists, Schools, کلمات کلیدی : آموزش بهداشت و ارتقای سلامت, لایه های برنامه ریزی, متخصصین, مدارس
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1719396/