آموزش مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش عالی
عنوان مقاله: آموزش مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش عالی
شناسه ملی مقاله: JR_EDCBM-2-4_005
منتشر شده در در سال 1388
شناسه ملی مقاله: JR_EDCBM-2-4_005
منتشر شده در در سال 1388
مشخصات نویسندگان مقاله:
مهران فرج اللهی
ناهید ظریف صنایعی
خلاصه مقاله:
مهران فرج اللهی
ناهید ظریف صنایعی
مقدمه . فرآیند آموزش عالی در هر جامعه از اهمیت زیادی برخوردار است. دانشگاههای عصر حاضر با دگرگونی عمدهای مواجه هستند. کمبود بودجه، افزایش شمار دانشجو، تغییر جمعیت دانشجویی، نیازهای آموزشی متنوع و جدید اجتماع به تغییرات سازمانی نیاز دارد، تغییراتی که با نیازهای جدید هماهنگ باشند. با آموزش مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)، امکان "یادگیری بدون محدودیت زمانی و مکانی" متناسب با نیازهای دانشجو فراهم میشود. استفاده از فاوا نماد دوره جدیدی از آموزش است. فاوا، الگوی فکری آموزش را دگرگون، مدلهای موجود آموزشی را غنیتر و شیوههای آموزشی جدیدی را نیز ایجاد میکند. این مدلها ویژگیهای آموزش مبتنی بر فناوری را به اشتراک میگذارند و شیوههای جدید آموزش و یادگیری را پیشنهاد میکنند که در آنها، یادگیرنده نقش فعالی داشته و بر یادگیری خودراهبر، مستقل، انعطافپذیر و تعامل کننده تاکید دارد. نتیجهگیری. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، نماد دوره جدیدی از آموزش است. فناوری اطلاعات و ارتباطات، الگوی فکری آموزش را دگرگون و مدلهای موجود آموزشی را غنی تر کرده و شیوههای جدیدی نیز ایجاد می کند. این مدلها ویژگیهای آموزش مبتنی بر فناوری را به اشتراک میگذارند و شیوههای جدید آموزش و یادگیری را پیشنهاد میکنند که در آن، یادگیرنده نقش فعالی داشته و بریادگیری خودراهبر، مستقل، انعطافپذیر و تعاملکننده تاکید دارد.
کلمات کلیدی: ICT Based Education, Higher Education, Active Learning, Flexibility, Interaction, آموزش مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات، آموزش عالی، یادگیری فعال، انعطاف پذیری، همکاری
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1719734/