مهناز علی اکبری دهکردی - Payame Noor University
احمد علی پور - Payame Noor University
مریم اسماعیل زاده کیابانی - دانشگاه پیام نور
طیبه محتشمی - دانشگاه پیام نور

هدف:  این مطالعه بررسی اثر بخشی آموزش فرزندپروری مثبت بر تنیدگی مادران کودکان دارای اختلال بیش فعالی- نقص توجه می­باشد. روش: در این مطالعه تعداد ۲۴ نفر از مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی انتخاب و به روش تصادفی به طور مساوی به دو گروه آزمایش و کنترل اختصاص یافتند. علاوه بر برنامه­های دارو درمانی مشترک در هر دو گروه به مادران گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه ۲ ساعته و به صورت هفتگی برنامه فرزندپروری مثبت آموزش داده شد. ابزار گردآوری داده­ها شامل پرسش نامه ۱۰۱ سوالی تنیدگی والدین بود که در سه مرحله تکمیل گردید. داده های حاصل با روش آماری تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر بررسی شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش فرزندپروری مثبت بر کاهش تنیدگی مادران کودکان دارای اختلال بیش فعالی/ نقص توجه در موثر بوده است. نتیجه­گیری: پیشنهاد می­شود در جهت ارتقاء سلامت روانی والدین، این روش در کنار روش­های مرسوم در این اختلال به مادران آموزش داده شود.

parenting program, parenting stress, ADHD, آموزش فرزندپروری مثبت, تنیدگی والدین, اختلال بیش فعالی/ نقص توجه