پروین کشتکار - کارشناسی روانشناسی ، موسسهی آموزش عالی زند شیراز،

پژوهش حاضر، با هدف بررسی تاثیر کمال گرایی والدین، بر وسواس و پیشرفت تحصیلی نوجوانان در دوران پساکرونا صورت گرفته است. این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است که جامعه ی آماری آن ۴۰ نفر از دانش-آموزان نوجوان شهرستان شیراز می باشد که به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند. جهت جمع آوری اطلاعات، از آزمون کمال گرایی هیل و همکاران (۲۰۰۴)، آزمون ییل برون برای سنجش وسواس و آزمون پیشرفت تحصیلی هرمنس (۱۹۷۷) و به منظور تجزیه و تحلیل داده ها، از ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون استفاده شده است. نتایج به دست آمده، بیانگر آن است که بین کمال گرایی والدین، وسواس و پیشرفت تحصیلی نوجوانان رابطه ی معنی دار وجود دارد. این پژوهش نشان می دهد که کمال گرایی والدین بر وسواس نوجوانان تاثیر چشمگیری دارد. کمال گرایی، ارتباط مستقیمی با وسواس دارد به گونه ای که کمال گرایی می تواند عامل خطر به-وجود آمدن وسواس باشد. وسواس یک اختلال ناتوان کننده ، وقت گیر و همراه با اضطراب است و با اختلالی که در عملکرد ایجاد می کند، می تواند بر پیشرفت تحصیلی نوجوانان تاثیر منفی داشته باشد و مانع از بروز استعدادها و توانایی های نوجوانان شود.

کمال گرایی، وسواس، پیشرفت تحصیلی.