حامد احمدی - دانشجوی دکتری مهندسی معماری دانشگاه آزاد اسلامی،واحد تهران غرب،ایران
سیدمهدی رسولی - دانشجوی دکتری مهندسی معماری دانشگاه آزاد اسلامی،واحد اهواز،ایران

امکانات مدرسه تاثیر مهمی بر موفقیت دانش آموزان دارد. عوامل کالبدی فضای معماری و روانی ، اجتماعی بر ادراک ما اثرا تمهمی به جا می گذارند. بدین ترتیب این عوامل از این مسیر در احساس ما از زیبایی موثرند. اینکه خواهیم دید که ادراک و افزایشتمرکز و یادگیری در دانش آموزان تحت تاثیر عوامل موثر دیگری نیز قرار دارد. احساس زیبایی در محیط های آموزشی و نوآوری درطراحی های مجتمع های آموزشی در ارتباط با یکدیگرند بنابراین با توجه به مباحث ذکر شده تمرکز در کلاسهای درس بستگی بهعوامل زیادی دارد که میتوان به امکانات، طراحی درست، روانشناسی وحیط و .....اشاره کرد، بنابراین باید این موارد مورد توجه قرارگیرند چرا که نادید گرفتن این عوامل میتواند اثرات جبران ناپذیری را در روند آموزشی دانشآموزان و دانشجویان داشته باشد. روشتحقیق برای انجام این پژوهش به صورت روش توصیفی -تحلیلی و استدلالی منطقی استفاده شده است و برای جمع آوری اطلاعاتبه منابع مکتوب و کتابخانه ای مراجعه شده است . نتایج این پژوهش اینطور نشان داد که در روند طراحی مجتمع های آموزشیاستانداردهای لازم به صورت کلی رعایت نمی شوند این عوامل می توان در دراز مدت بر روی عملکرد دانش آموزان و دانشجویان اثرگزار باشد شاید این اثرات در حال حاضر قابل مشاهده نباشد ولی با توجه به نتایج به دست آم ده قطعا در آینده آموزشی و پرورشیدانش آموزان و دانشجویان به طور محسوس قابل مشاهده خواهد بود ؛ بنابراین لازم است برای جلوگیری از اثرات منفی آموزشی و درجهت بهبود تمرکز و یادگیری به استانداردهای روز دنیا توجه شود.

مجتمع آموزشی، کلاس درس، تمرکز، روانشناسی