محسن ژکان - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
سید علی حسینی - Occupational therapy, Pediatric Neuro-Rehabilitation Research Center, University of Social Welfare & Rehabilitation Sciences
محمدرضا محمدی - Tehran University of Medical Science
مسعود صالحی

هدف: هدف از انجام این تحقیق، بررسی تاثیر آموزش مهارت­های تمرین توپ در یک برنامه ۴ هفته­ای بر رشد حرکتی درشت و ظریف کودکان ۴ تا ۷ ساله مبتلا به اتیسم می­ باشد. روش: این مطالعه از نوع نیمه تجربی بوده و از روش نمونه­ گیری آسان استفاده گردید. شرکت­ کنندگان شامل ۱۴ کودک (۱۲ پسر و ۲ دختر) بودندکه در ۴ هفته نخست (مرحله اول) از درمان رایج استفاده کرده و در ۴ هفته دوم (مرحله دوم) مداخلات درمانی در ۱۰ جلسه ارایه گردید، در حالی که درمان رایج کودکان ادامه یافت. برای سنجش رشد حرکتی ظریف و درشت از آزمون رشد حرکتی پی بادی و برای سنجش تاثیر درمان از پرسشنامه ارزیابی درمان اتیسم استفاده گردید.برای تحلیل داده ها از تحلیل واریانس اندازه های تکراری و آزمون مقایسات دوبه دوی  بن فرونی استفاده شد یافته ­ها: بررسی داده­ها نشان داد که میانگین نمرات رشد حرکتی درشت و ظریف و همچنین نمرات ارزیابی درمان اتیسم در هر دو مرحله پژوهش از نظر آماری معنادار هستند (p<۰,۰۰۱). شایان ذکر است که تفاضل میانگین نمرات مرحلهدوم نسبت به مرحله اول افزایش قابل­ ملاحظه­ای نشان می­دهد. نتیجه گیری: نتایج فوق حاکی از آن است که آموزش مهارت­های تمرین توپ می­تواند در کنار درمان رایج باعث بهبود رشد حرکتی ظریف و درشت شود. کاهش میانگین نمرات در پرسشنامه ارزیابی درمان اتیسم نیز نشان دهنده کاهش شدت علایم اختلال اتیسم ناشی از درمان رایج و آموزش مهارت­ های تمرین توپ می­ باشد

Gross Motor, Fine Motor, High Functioning Autism, Ball Skills, رشد حرکتی درشت, رشد حرکتی ظریف, اختلال اتیسم با عملکرد بالا, مهارت های تمرین توپ