تدوین برنامه آموزشی - روان شناختی
عنوان مقاله: تدوین برنامه آموزشی - روان شناختی
شناسه ملی مقاله: JR_JOEC-13-2_002
منتشر شده در در سال 1392
شناسه ملی مقاله: JR_JOEC-13-2_002
منتشر شده در در سال 1392
مشخصات نویسندگان مقاله:
نرگس چیمه - Family Research Institute of Shahid Beheshti University
کارینه طهماسیان - Family Research Institute of Shahid Beheshti University
حمیدرضا پوراعتماد - Faculty of Education & Psychology of Shahid Beheshti University
هاله افقی - دانشگاه شهید بهشتی
زهره احمدآبادی - دانشگاه شهید بهشتی
خلاصه مقاله:
نرگس چیمه - Family Research Institute of Shahid Beheshti University
کارینه طهماسیان - Family Research Institute of Shahid Beheshti University
حمیدرضا پوراعتماد - Faculty of Education & Psychology of Shahid Beheshti University
هاله افقی - دانشگاه شهید بهشتی
زهره احمدآبادی - دانشگاه شهید بهشتی
هدف: هدف از انجام پژوهش، تهیه یک برنامه آموزشی- روان شناختی "زندگی سازگار با اتیسم" برای والدین و بررسی اثربخشی آن بر کاهش علائم اتیسم در کودکان مبتلا به این اختلال و بهبود کیفیت زندگی مادران آنها بود. روش: در این پژوهش، ۵۰ نفر از مادران کودکان مبتلا به اتیسم (۲۴ نفر در گروه مداخله و ۲۶ نفر در گروه گواه) مورد مطالعه قرار گرفتند. گروه مداخله در ده جلسه آموزشی گروهی دو ساعته شرکت کردند و گروه گواه هیچ مداخلهای دریافت نکردند. اثربخشی این مداخله در دو زمان پیشآزمون و پسآزمون توسط مقیاس کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی و چک لیست ارزیابی درمان اتیسم آزمون شد. یافته ها: این مداخله بطور معنی داری علائم اتیسم کودکان (بجز بهداشت جسمی و رفتاری) و نمره کل آزمون کیفیت زندگی مادران را بهبود بخشید. نتیجه گیری: برنامه "زندگی سازگار با اتیسم " با افزایش آگاهی و سازگاری و ارائه راهکارهای انطباق بیشتر مادران با مشکلات رایج کودکان مبتلا به اتیسم، به کاهش مشکلات مادران، بهبود کیفیت زندگی و برخی نشانههای اتیسم منجر میشود.
کلمات کلیدی: Intervention, Living Adjusted with Autism, Quality of Life, زندگی سازگار با اتیسم, کیفیت زندگی, مداخله
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1722191/