هانیه محمدحسین زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی و مشاور دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
اکبر جدیدی محمدآبادی - استادیار گروه علوم تربیتی و مشاور دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر محتوای فضای مجازی بر رفتار و عملکرد تحصیلی دانش آموزان نگاشته شده است. روش تحقیق در این مقاله ، روش مروری است که با بهره گیری از تحقیقات پیشین به رشته تحریر در آمده است. یافته های این تحقیق نشان می دهد که آموزش مجازی در کنار قابلیت های مثبت آن از جمله آشنا شدن دانش آموزان با فضای شبکه مجازی و دستیابی به گوشی های هوشمند و توانایی جست و جو و دسترسی آسان به مباحث علمی می تواند آنان را با جذابیت های متنوع فضای مجازی آشنا کند و به دلایل مختلفی چون نداشتن سواد رسانه ای، آزادی نسبی در این فضا و ناشناخته بودن هویت افراد و عدم مدیریت درست از جانب خانواده ها باعث تغییرات و آسیب هایی در اهداف تربیتی و اخلاقی نظام آموزش و پرورش کشور شود. ارتباط از طریق فضای مجازی در سال های اخیر در کشور ما جایگاه قابل توجهی پیدا کرده است. به طوری که افراد به ویژه نوجوانان را از تربیت اصولی ، ارتباطات خانوادگی صحیح و پیشرفت های تحصیلی مورد انتظار دور ساخته است و معایبی با هدف تحقیر فرهنگ کشورها داشته است. برای دور ماندن از آسیب های اینترنت باید نسبت به استفاده از آن در خانه و مدرسه فرهنگ سازی نمود و این تهدیدها را به فرصت تبدیل کرد. واژگان رفتار، عملکرد تحصیلی و فضای مجازی در این تحقیق از اهمیت ویژه ای برخوردارند. هم چنین در این مقاله راهکارهایی برای استفاده از فضای مجازی به دور از آسیب های ذکر شده در رفتار و تحصیل دانش آموزان ذکر شده است. پیشنهاد این تحقیق برای خدمت گزاران عرصه تعلیم و تربیت یعنی حوزه مقدس خانواده ، حوزه آموزش و پرورش و دست اندرکاران طراحی برنامه های مجازی و بازی های رایانه ای است.

فضای مجازی، رفتار، عملکرد تحصیلی، خانواده، کودکان