محمد نوریان
سمانه بهرامیان

زمینه: آنچه که در تعالیم اسلام و قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران آماده است تاکید بر تفاوت بین زن و مرد از نظر بیولوژیکی است ولی از نظر ارزشگذاری به عنوان انسان، مساوی و برابر در نظر گرفته شده اند، بنابراین انتظار می رود که کتاب های درسی در ایران نقش سازنده ای در شکل دهی به هویت جنسی کودکان و نوجوانان ایفا کند، هر چند پژوهش های مشابه در دیگر کشورهای جهان اعم از پیشرفته، در حال پیشرفت و یا عقب مانده نشان می دهد که کلیشه های جنسیتی در کتاب های درسی وجود دارد البته نوع و چگونگی آنها متفاوت می باشد.   روش کار: جامعه آماری این تحقیق کتاب های فارسی دوره راهنمایی است و تحقیق از نوع توصیفی و روش آن تحلیل محتوا می باشد.    یافته ها: در رفتارهای دینی و اجتماعی تناسب رفتارهای اخلاقی و ضد اخلاقی که در مورد مردان به کار رفته تقریبا درباره زنان نیز وجود دارد، اما در رفتارهای عاطفی و صفات هم پرداختن به زنان کمتر است و هم نسبت رفتارها و صفات ضد اخلاقی که به زنان  نسبت داده شده است بیشتر می باشد. نتیجه گیری: مردان چه در رفتارها و صفات اخلاقی و یا ضداخلاقی بیشتر مورد توجه کتاب های درسی فارسی دوره راهنمایی می باشند.

men and women's differences, Textbooks, Moral behavior and Traits, تفاوت های زنان و مردان, کتاب های درسی, رفتارها وصفات اخلاقی