ستاره شجاعی - دانشگاه تهران
قربان همتی علمدارلو - دانشگاه اوربرو سوئد
شهرام مرادی - دانشگاه علامه طباطبایی
غلامرضا دهشیری - دانشگاه علامه طباطبایی

هدف:این پژوهش به منظور بررسی میزان شیوع اختلالهای رفتاری در دانش آموزان دوره ابتدایی استان فارس انجام شده است.روش:این تحقیق بر روی نمونه ای به حجم ۱۴۴۵ نفر صورت گرفت. از این تعداد ۷۴۹ نفر دانش آموز پسر، ۶۹۶ نفر دانش آموز دختر، ۶۱۳ دانش آموز روستایی و ۸۳۲ دانش آموز شهری بودند که به روش طبقه ای و خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند.از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-۴) به منظور شناسایی اختلالهای رفتاری در دانش آموزان و نیز یک پرسشنامه عوامل جمعیت شناختی استفاده شد. برای توصیف داده ها از روشهای آمار توصیفی مانند فراوانی و درصد و برای پاسخ گویی به سوالات و فرضیات پژوهش از آزمون خی دو استفاده شد.یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که ۴/۲۲ درصد دانش آموزان مبتلا به اختلالهای رفتاری هستند. میزان شیوع اختلالهای رفتاری در دانش آموزان پسر بیشتر از دانش آموزان دختر و در دانش آموزان شهری بیشتر از دانش آموزان روستایی بود. علاوه بر این، میزان شیوع اختلالهای رفتاری در دانش آموزان پایه سوم بیشترین و در دانش آموزان پایه پنجم کمترین بود. در این پژوهش مشخص شد که رابطه معناداری میان اختلالهای رفتاری و جنسیت، شهری و روستایی بودن، تحصیلات مادر و شغل پدر وجود دارد. قابل ذکر است که در این مطالعه بین تحصیلات پدر،شغل مادر،فوت والدین وطلاق والدین با اختلالهای رفتاری رابطه معناداری به دست نیامد.نتیجه گیری: شیوع اختلالهای رفتاری در بین کودکان و نوجوانان نسبتا بالاست و از آنجایی که اختلالهای رفتاری بر عملکرد تحصیلی، اجتماعی و حرفه ای کودکان و نوجوانان به طور چشمگیری تاثیر منفی می گذارد و احتمال ابتلا به بیماریهای روانی در دوره بزرگسالی را افزایش می دهند؛ بنابراین، ضروری است که مسئولین و دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت مسئله اختلالهای رفتاری کودکان را مورد توجه ویژه قرار دهند.

Prevalence, behavioral disorders, elementary students, Fars province, شیوع, اختلالهای رفتاری, دانش آموزان ابتدایی, استان فارس.