طاهره چنگیز
پیمان ادیبی
محسن حسینی
مینا توتونچی

مقدمه شناخت دیدگاه اساتید راهنمای دانشکده پزشکی در مورد اهداف درس پایان نامه پزشکی، روش های تسهیل فراگیری و عقاید آنها در مورد مشکلات روند اجرایی و همچنین اثربخشی و بهره وری این واحد درسی می تواند برنامه ریزان را با نقاط ضعف و قوت شرایط موجود آشنا و امکان اصلاح آن را فراهم سازد. بنابراین، مطالعه ای با هدف تعیین دیدگاه اساتید راهنما در مورد مشکلات و روند اجرای پایان نامه های تحصیلی پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام شد.روش ها در مطالعه ای توصیفی- مقطعی، ۱۳۱ نفر از اساتید راهنمای دانشکده پزشکی مورد پرسش قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه خودایفا بود که روایی و پایایی آن تایید گردیده بود. پرسشنامه ها در محل دانشکده یا مطب ها توزیع و جمع آوری گردید. نتایج با نرم افزار SPSS مورد بررسی قرار گرفت. یافته های پژوهش به صورت توزیع فراوانی نسبی و انجام آزمون t و ANOVA تحلیل شد.نتایج یافته های پژوهش نشان داد مهمترین مشکلات روند اجرای پایان نامه از دیدگاه اساتید راهنما، تامین بودجه مناسب طرح، تصویب پیش نویس پایان نامه در شورای گروه و شورای پژوهشی دانشکده و همچنین آموزش دانشجو برای مرور متون و مقاله نویسی و همچنین آگاهی از اولویت های تحقیقاتی کشور بوده است. اساتید راهنما، هدف پایان نامه را بطور عمده آموزش روش تحقیق می دانستند. اکثریت اساتید راهنما انجام پایان نامه را برای دوره عمومی پزشکی لازم می دانستند ولی معتقد بودند دانشجویان وقت کافی برای گذراندن آن ندارند. به نظر آنها اختیاری کردن پایان نامه موجب ارتقای کیفیت تحقیقات در آموزش پزشکی خواهد شد.بحث اجرای پایان نامه های تحصیلی پزشکی دارای مشکلاتی است. به نظر می رسد زمان طی شده برای انجام و هدایت پایان نامه های تحصیلی پزشکی عمومی محدود باشد و لازمست تسهیلاتی در فرایند تصویب پایان نامه فراهم گردد. به علاوه، درگیر کردن دانشجویان در بخشی از تحقیقات مدون، ارتقای دانش اساتید راهنما در زمینه روش تحقیق و آمار، در دسترس قرار دادن اولویت های تحقیقاتی و بازنگری در برنامه ریزی درسی این واحد درسی می تواند در بهبود کیفیت ارایه آن ثمربخش باشد.

Thesis project, Medical education, Medical student, Supervisors., پایان نامه، آموزش پزشکی، دانشجوی پزشکی، اساتید راهنما، تحقیق