محمدرضا شریفی
حسین طاهری نساج

مقدمه نگرش دانشجویان رشته پزشکی در مورد رشته تحصیلی خود نقش موثری در برنامه ریزی های کلان مملکتی خواهد داشت . تعیین نوع نگرش به تحصیل در رشته پزشکی از دیدگاه دانشجویان و سپس ارتباط دادن نوع نگرش با خصوصیات دموگرافیک افراد هدف این پژوهش بوده است .روش ها این پژوهش توصیفی -مقطعی در اردیبهشت سال ۱۳۷۸ انجام شد. تعداد ۳۸۰ پرسشنامه توسط دانشجویان پزشکی تکمیل شد. هر پرسشنامه حاوی ۳۰ عبارت برای سنجش نوع نگرش بود. با تعیین نمره نگرش بر اساس مقیاس درجه بندی لیکرت ، میانگین نمره کل آزمون به دست آمد. با توجه به میانگین نمرات اصلی پرسشنامه، مثبت یا منفی بودن نگرش دانشجویان معین گردید. سپس با استفاده از روش های آماری آنالیز واریانس یک طرفه ، آزمون t و ضریب همبستگی پیرسون ، به مقایسه نمره نگرش بر حسب خصوصیات دموگرافیک ، پرداخته شد.نتایج با میانگین نمره نگرش ۷۸/۷۳ که از میانگین نمره کل آزمون کمتر بود، نگرش دانشجویان منفی تلقی گردید. مقایسه نمرات نگرش دانشجویان بر حسب جنس ، اختلاف معنی داری نشان داد بطوری که نمره نگرش افراد مونث بیشتر از افراد مذکر بود. مقایسه نمره نگرش افراد بر حسب سن نیز اختلاف معنی داری داشت یعنی با افزایش سن ، نمره نگرش کاهش یافته بود . مقایسه نمره نگرش افراد بر حسب مقطع تحصیلی، بیانگر اختلاف معنی داری بود بطوری که با افزایش سنوات تحصیلی، نمره نگرش کاهش داشت . مقایسه نمره نگرش افراد بر حسب وضعیت تاهل و بومی یا غیر بومی بودن اختلاف معنی دار نداشت.بحث . با توجه به نتایج حاصل از این پژوهش، دانشجویان رشته پزشکی نسبت به وضعیت تحصیلی خودشان نگرش منفی داشتند ولی این نوع نگرش در دانشجویان دختر از شدت کمتری برخوردار بود.

Medicine, Attitude, Medical students., نگرش، دانشجویان پزشکی، رشته پزشکی، وضعیت تحصیلی