نوشین پیمان - Associate Professor, Management and Social Determinants of Health Research Center AND Department of Health Education and Health Promotion, School of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
فاطمه بهزاد - Mashhad No. ۵ Health Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran Corresponding Author: Fatemeh Behzad, Email: behzadf۱@mums.ac.ir
علی تقی پور - Associate Professor, Management and Social Determinants of Health Research Center AND Department of Biostatistics and Epidemiology, School of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
حبیب اله اسماعیلی - Associate Professor, Management and Social Determinants of Health Research Center AND Department of Biostatistics and Epidemiology, School of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran

مقدمه: سواد سلامت، میزان ظرفیت هر فرد برای کسب، تفسیر و درک اطلاعات اولیه از خدمات سلامتی برای اخذ تصمیم گیری مناسب می باشد. این مطالعه، با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزش سواد سلامت ارتباطی به کارکنان مراکز بهداشتی- درمانی بر ارتقای خودکارامدی بیماران دارای بیماری مزمن در شهر مشهد اجرا شد.روش ها: پژوهش حاضر یک مطالعه تجربی از نوع مداخله قبل و بعد شاهددار تصادفی شده بود که بر روی ۲۴۰ نفر از بیماران دارای بیماری مزمن به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انجام گردید. مداخله آموزشی مبتنی بر سواد سلامت بر اساس چهار مهارت ارتباط گفتاری، نوشتاری، توانمندسازی و بهبود سیستم های حمایتی، طراحی و طی سه جلسه بحث گروهی متمرکز و یک کارگاه آموزشی برای ۱۲ نفر از کارکنان بهداشتی (پزشک، پرستار،کارشناس تغذیه و بیماری ها) درگروه آزمون انجام شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسش نامه ارزیابی سواد سلامت، مراقبت اولیه در بزرگسالان و خودکارامدی در بیماری مزمن بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های t، ANOVA و ۲χ با در نظر گرفتن سطح معنی داری کمتر از ۵ درصد تجزیه و تحلیل گردید.یافته ها: بیماران در دو گروه از نظر متغیرهای فردی با یکدیگر تفاوت معنی داری نداشتند (۰۶۳/ = P). بعد از مداخله، تفاوت آماری معنی دار در میانگین سواد سلامت کارکنان (۰۰۷/۰ = P)، سواد سلامت بیماران (۰۰۱/۰ > P) و خودکارامدی بیماران (۰۰۳/۰ = P) در گروه مداخله مشاهده گردید.نتیجه گیری: مداخلات آموزشی جهت ارتقای سواد سلامت ارتباطی کارکنان بهداشتی در گروه مداخله در ارتقای خودکارامدی بیماران در مقایسه با آموزش های رایج در مراکز بهداشتی- درمانی، موثرتر می باشد.

آموزش, سواد سلامت, خودکارامدی, بیماری مزمن