فاطمه زهرا پورمجلسی - (دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی دانشکده علوم انسانی دانشگاه شاهد، تهران)
سولماز نورآبادی - (عضو هیات علمی رشته برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی دانشکده علوم انسانی دانشگاه شاهد، تهران)

هدف مقاله حاضر تحلیل جایگاه اهداف اخلاقی در نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران است. با توجه به اهمیت مبحث اخلاق، برای پرداختن به آموزش اخلاق در نظام آموزشی ضروری است که اهداف از پیش تعیین شده ای برای این امر تهیه و تدوین گردد که هدف این تحقیق بررسی همین اهداف اخلاقی است. روش تحقیق حاضر کیفی و توصیفی- تحلیلی بوده و روش گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای است. پژوهشگران با مطالعه اسناد بالادستی و پژوهشهای داخلی و خارجی مرتبط با موضوع، اطلاعات را کسب و در نهایت تحلیل انجام شد. نتایج حاصل از یافته های پژوهش حاکی از آن است که به اهداف اخلاقی در اسناد بالادستی اشاره شده؛ اما بنا به دلایلی مانند کلی بودن، ایده آل بودن، عدم به روزرسانی، ادغام اهداف اخلاقی با اهداف اعتقادی؛ کارایی لازم را در بیشتر اهداف اخلاقی ندارد. بنابراین بازنگری در اهداف، اهمیت بسزایی در تربیت اخلاقی دانش آموزان دارد.

اهداف اخلاقی؛ نظام آموزشی؛ تربیت؛ اسناد بالادستی.