تکتم سادات جعفرطباطبایی - استادیار، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران.
لیلا کوثری اصفهانی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران.

دانش آموزان نسبت به سایر جمعیت های آماری نیازمند توجه بیشتری در زمینه ی ارتقای سلامت و نشاط اجتماعی هستند؛ بنابراین مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش سرمایه اجتماعی در میزان نشاط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی هست . جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه دو بهارستان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند؛ که ۱۰۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند؛ و به پرسشنامه های سرمایه اجتماعی پاژاک (۲۰۰۶) و نشاط اجتماعی زارع و امین پور (۱۳۹۰) پاسخ دادند. در تحلیل دادهها از روشهای همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با کمک نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد بین سرمایه اجتماعی و نشاط اجتماعی (۴۷۲/۰(r= دانش آموزان ارتباط مستقیم وجود دارد، همچنین سرمایه اجتماعی به شکل مثبت و معنی داری نشاط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی را پیش بینی می کنند (۰۱/۰.(p< با توجه به نتایج پژوهش لزوم توجه به سرمایه اجتماعی در برنامه های ارتقای نشاط اجتماعی ضروری است .

سرمایه اجتماعی ، نشاط اجتماعی ، دانش آموزان.