سمانه ابراهیم زاده - کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش هوش معنوی بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان پایه چهارم انجام شد. این تحقیق از نوع نیمه آزمایشی (طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل) می باشد . جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه چهارم شهر گناباد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. تعداد ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) منتسب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه اضطراب امتحان (۱۹۹۹) بود. تحلیل و آزمون فرضیات نیز با کمک آمار استنباطی انجام شد. نتایج نشان داد که آموزش آموزش هوش معنوی بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان پایه چهارم اثربخش است .

آموزش هوش معنوی - اضطراب امتحان- دانش آموزان پایه چهارم.