مهدی حجاری - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس علامه امینی تبریز
سجاد نصیری میلق - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس علامه امینی تبریز
علی کیانی کندلجی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس علامه امینی تبریز

ضرورت و فایده کاربرد فناوری آموزشی در آموزشهای مختلف بر کسی پوشیده نیست و استفاده از دانش فناوری آموزشی میتواندمعلمان را سریعتر به اهداف قصد شده و مورد نظر خود برساند. اما نحوه استفاده از این دانش به مسائل بسیاری از جمله نوع دروسو اهداف آن، و ویژگیهای سنی و شخصیتی دانشآموزان بستگی دارد. آموزش الکترونیکی عبارت است از هر نوع یادگیری یا آموزشیکه با کمک انواع مدیاهای الکترونیکی انجام گیرد، درواقع یادگیری الکترونیکی استفاده از پیشرفت های تکنولوژیکی برای فعالکردن و توانمند کردن افراد در جهت یادگیری فارغ از زمان و مکان است. آموزش الکترونیکی یکی از تحولاتی است که توسط خودانسان در دنیای ما به وجود آمده است .پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای با هدف شناسایی و اولویت بندی موانع توسعهآموزش الکترونیک و فناوری های نوین در ایران انجام شد. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش الکترونیکی در ایران توسعهمطلوبی داشته است ولی موانع مختلف زیر ساختی و انسانی در این راستا قرار داردکه باید با برنامه ریزی و مدیریت بهینه ، رفع ودر راستای توسعه هرچه بیشتر این امر گام برداشته شود.

آموزش الکترونیکی، موانع، نظام آموزش عالی