علی محمدیان - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه امینی
میرحسن حسینی - کارشناسی آموزش ابتدایی علامه امینی تبریز
محمدرضا محمدزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی از دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
مهدی احمدی معروفی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تبریز

هوش هیجانی به عنوان یک مفهوم جدید در روان شناسی حاصل در هم تنیدگی دو ذهن هیجانی وعقلانی است هوش هیجانی رابطه متقابل عقل و احساس است. با توجه به این که هوش هیجانی و عزت نفس امروزه به عنوان یک موضوع جدید در حوزه ی علم روانشناسی مورد کنکاش قرار گرفته است. پژوهش هایی که در این زمینه صورت گرفته مبین نقش هوش هیجانی، عزت نفس وارتباط آنها با پیشرفت تحصیلی میباشد.پژوهش حاضر که با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود . که به روش مروری کتابخانه ای و مطالعه ی پژوهش های مرتبط انجام شده است. نایج پژوهش نشان می دهد که یکی از مشکلات شایع نظام آموزشی در بسیاری از کشورهای جهان، پدیده ی افت تحصیلی است که زیانهای علمی، فرهنگی و اقتصادی زیادی متوجه دولتهاو خانوادهها میکند. تلاش برای شناسایی عوامل مهم در پیشرفت تحصیلی و ارایهی راهبردها و انجام اقداماتی در جهت کاهش خسارات ناشی از افت تحصیلی، مستلزم تحقیقات بسیار در این زمینه است.

پیشرفت تحصیلی، عزت نفس، هوش هیجانی