مهسا گودرزی - دانشجو کارشناسی ارشد دانشگاه واحد لنجان
فرزانه کریم زاده سورشجانی - دبیر آموزش و پرورش

به کارگیری ابزارهای تکنولوژی به عنوان یک برنامه ریزی راهبردی سند تحول در کیفیت بخشیبهفعالیت های جاری و توسعه مدارس یاری می رساند. این تحقیق به ((ارائه راهکارهای توسعه ابزارهایتکنولوژی در بهبود امور آموزشی، پرورشی و اداری مدرسه)) پرداخته است. تحقیق حاضر بهصورتتلفیقی کیفی – کمی بوده که در بخش کیفی تعداد ده نفر از مدیر و معاونین و معلمان باتجربه موردمصاحبه عمیق قرار گرفتند و در بخش کمی جامعه آماری کلیه مدیران، معاونین و معلمان مقطع ابتداییشهر شهرکرد که ۱۰۱ می باشد، به روش نمونه تصادفی تعداد ۲۳۲ نفر با پرسشنامه محقق ساخته به صورت انلاین مورد آزمون علمی قرار گرفتند. روایی و پایایی متغیرها در سطح مطلوب بود. تجزیه وتحلیل مطالب بخش کیفی با کدگذاری سه گانه و برای بخش کمی از طریق نرم افزار آماری spss انجام پذیرفت. نتایج تحقیق نشان داد که مهمترین ابزارهای تکنولوژی برای هر سه بخش آموزشی، اداری و پرورشی همان رایانه- شبکه های اینترنتی، دیتا پروژکتور و ابزارهایسمعی و بصری بود. همچنین سه راهکار مهم آموزشی شامل برگزاری کنفرانسها و سمینارهاجهت اطلاع رسانی و استفاده از ابزارهای تکنولوژی، برگزاری دوره های آموزشی برای آشنایی برنامه ریزان و مالفین در مورد ابزارهای تکنولوژی و راه اندازی سایت های آموزشی در زمینه تکنولوژی بود و سه راهکار مهم در بخش اداری شامل تشکیل مراکز پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان در زمینههای مختلف آموزشی و پرورشی و اداری، انجام مکاتبات اداری از طریق ابزارهای تکنولوژی و تشکیل شورای فناوری آموزش و ابزارهای تکنولوژی هست. پاسخگویان راهکارهای مهم در امور پرورشی را در برگزاری انواع مسابقات فرهنگی و هنری در کاربرد استفاده از ابزارهایتکنولوژی، کتب الکترونیک و نرم افزارهای آموزشی و خدمات مشاوره ای و هدایت تحصیلی بهدانش آموزان در توسعه ابزارهای تکنولوژی می دانند

بزارهای تکنولوژی، امور آموزشی، امور پرورشی، امور اداری