ایل ناز زنجانی - کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی ،دانشگاه پیام نور عمرکز گلپایگان،ایران
سید محمد قلمکاریان - استادیار دانشگاه پیام نور،مرکز خوراسگان،ایران
مهری شهبازی - استادیار دانشگاه پیام نور،مرکز اصفهان ،ایران

قصه گویی با روش هایی که از گذشته بسیار دور در بین مردم رایج شده ات ،اهداف نهفته و بسیار زیادی دارد.از تاثیرات قصه ها می توان به چالش کشیدن حس تفکر انتقادی اشاره کرد که باعث کمک به شناخت رابطه بین یک نتیجه و تصمیم می شود.فعال شدن حس تفکر انتقادی در کودک باعث می شود که پیام های اخلاقی قصه را بسیار بهتر بفهمد و سعی در به کار گیری آن به واسطه حس همانندسازی دادشته باشد.تحقیق حاضر به دنبال پاسخ مناسبی به این سوال است که آیا قصه گویی بر پرورش تفکر انتقادی کودکان تاثیر دارد؟جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطه ابتدایی شهر سجاسرود می باشد.انتخاب نمونه آماری با روش در دسترس انجام گرفت و به این ترتیب از میان مدارس مقطع ابتدایی شهر سجاس به صورت تصادفی یک مدرسه انتخاب سپس در این مدرسه چند کلاس انتخاب شدند.بر اساس داده های بدست امده که مقایسه گروه آزامایش و گروه کنترل انتقادی کودکان پرداخته و تحلیل واریانس انجام شده با توجه به اینکه سطح معناداری کوچک تر از ۰/۰ می باشد در نتیجه تفاوت معناداری بین گروه ها در افزایش تفکر انتقادی وجود دارد.بدین معنی که قصه گویی بر افزایش تفکر انتقادی کودکان تاثیر دارد.همچنین قصه گویی توانسته به میزان ۶۶/۶ درصد تنفکر انتقادی را در کودکان افزایش داده است

علوم تربیتی،پرورش،تفکر انتقادی،کودکان