علی مرادی تورانه ئی - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی تربت حیدریه
محمد پاسبان چهارطاقی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی پیام نورواحدتهران جنوب
آرش رحمانی - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی تربت حیدریه
احسان دورگیران - کارشناسی ارشد مشاوره توانبخشی دانشگاه آزاداسلامی واحدقوچان

موضوع: از آنجاکه توجه به هوش هیجانی و خلاقیت نقش مهمی در تعلیم و تربیت دارد. لازم است دست اندرکاران نظام آموزشی توجه به پرورش و رشد و شکوفایی خلاقیت را در نظر داشته باشند. بایستی به معلمان خاطرنشان ساخت که رفتار خلاق و عوامل درونی و بیرونی مرتبط با آن رفتار را می توان تغییر داد و در بهبود آن تلاش کرد.هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی هوش هیجانی و خلاقیت در دانش آموزان بود.روش: این پژوهش به روش مروری کتابخانه ای و مطالعه ی پژوهش های موجود در این زمینه انجام شده است. دستاوردها: نتایج پژوهش نشان می دهد که تکیه صرف بر حافظه دانش آموزان و انتقال معلومات به آنها، قدرت آفرینندگی و ابتکار را در آنان ایجاد نمی کند. هنر یک معلم موفق و مجرب این است که شیوه فکر را به دانش آموزان بیاموزند، برای این کار لازم ا ست در ذهن د انش آموزان ایجاد سوال نمود و کنجکاوی آنان را برانگیخت.

خلاقیت، هوش هیجانی، دانش آموزان