زینب مجیدیان فرد - دانشجوی رشته مدیریت آموزشی، موسسه آموزشی دانا، یاسوج، ایران
عبدالمحمد طاهری - دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیراز،

هدف پژوهش حاضر بررسی امید تحصیلی با درگیری تحصیلی در بین دانش آموزان بود. روش پژوهش تو صیفی- همبستگی از شاخه میدانی ا ست جامعه آماری در این پژوهش عبارت ا ست از کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر دهدشت در سال ۱۴۰۱ میباشد. نمونه موردنظر در این پژوهش با توجه به حجم جامعه ۴ مدرسه ۲۹۷ (۱۳۲۰)نفر بر ا ساس فرمول کوکران بود روش نمونه گیری موردا ستفاده نمونه گیری خو شه ای ا ست که طی آن از میان تمامی دبیرستانهای شهر دهدشت ۴ مدرسه( ۲ مدرسه دخترانه و ۲ مدرسه پسرانه) انتخاب و در هر مدرسه ۴ کلاس به صورت ت صادفی ساده انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه درگیری تحصیلی ریو (۲۰۱۳)، پرسشنامه امید تحصیلی کمپبل و کاون (۲۰۰۱) بود. در این پژوهش از روش آماری توصیفی شامل فراوانی ،درصد، میانگین، انحراف معیار و آمار ا ستنباطی شامل آزمون کلموگروف ا سمیرنوف، ضریب همبستگی پیر سون، آزمون های رگر سیون همزمان به کمک نرم افزار اس پی اس اس ا ستفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داد ها ن شان داد. بین امید تحصیلی با درگیری تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان دهدشت رابطه معناداری در سطح کمتر از۰/۰۵ وجود دارد. درگیری تحصیلی براساس امید تحصیلی قابل پیش بینی است.

امید تحصیلی ،درگیری تحصیلی ، دانش آموزان