نوژان پیروزی - فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
محمد صنوبری - گروه علوم تربیتی ، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی ، دزفول، ایران
فروغ تصدیقی - گروه علوم تربیتی ، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی ، دزفول، ایران
غلامرضا اصلانی - گروه علوم تربیتی ، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی ، دزفول، ایران

این پژوهش با هدف سنجش و اولویت بندی مولفه های سیستم مدیریت سازمانهای آموزشی در اداره آموزشوپرورش شهرستان دزفول بر اساس استانداردهای ایزو ۲۱۰۰۱ به روش توصیفی -پیمایشی با ابزار پرسشنامه انجام شده است . جامعه آماری شامل کلیه کارکنان اداره آموزشوپرورش شهرستان دزفول(اعم از صف و ستاد) در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ و حجم نمونه آماری مطابق جدول کرجسی -مورگان برابر با ۱۳۸ دانش آموز بود. روش نمونه گیری غیرتصادفی سهمیه ای بود. جهت تجزیه وتحلیل دادهها از آزمون t تک نمونه ای و فریدمن استفاده شد. نتایج نشان داد که بین نمرات مشاهده شده از لحاظ استانداردهای ایزو ۲۱۰۰۱ سیستم مدیریت سازمانهای آموزشی ، تفاوت معنی دار وجود دارد.

استانداردهای ایزو ۲۱۰۰۱، سیستم مدیریت سازمان های آموزشی ، استانداردهای کیفی