علی رئیسی - آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران.
محمدامین دامنی - آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران.
بهروز ملک رئیسی - آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران.

در این پژوهش ، تاثیر رفتارخود انگیزشی بر تنبلی تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان سرباز مورد بررسی قرار گرفته شده است . مطالعه حاضر از نوع توصیفی با رویکرد همبستگی می باشد. نمونه پژوهش عبارت بود از ۲۱۷ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهر سرباز که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. پس از گزینش و تخصیص نمونه ، پرسشنامه ها طی یک مرحله توزیع و جمع آوری گردید. در نهایت دادهها با کمک نرم افزار SPSS با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد رابطه ی منفی و معناداری بین رفتارخود انگیزشی و تنبلی تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان سرباز وجود دارد. با توجه به رابطه منفی رفتارخود انگیزشی با تنبلی تحصیلی می توان گفت که هر چه رفتارخود انگیزشی دانش آموزان بیشتر باشد تنبلی تحصیلی کاهش می یابد.

رفتارخود انگیزشی ، تنبلی تحصیلی ، دانش آموزان متوسطه ، سرباز.