فاطمه رمضانی - کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان، ارسنجان، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خود شکوفایی و حمایت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان پاسارگاد انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود.جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان پاسارگاد بود. از بین مدارس به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۳ مدرسه انتخاب شدند و در مرحله بعد به صورت تصادفی از هر مدرسه ۳ کلاس انتخاب شدند. تعداد افراد نمونه ۵۰۰ دانش آموز بود. برای سنجش خودشکوفایی از پرسشنامه استاندارد خودشکوفایی افراد (ASAI)اسماعیل خانی و همکاران ( ۱۳۸۰ ) و برای سنجش حمایت اجتماعی از مقیاس حمایت اجتماعی (MOS) شربورن و استوارت(۱۹۹۱) استفاده شد.جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد که در سطح آمار توصیفی میانگین، انحراف معیار و استاندارد و در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی استفاده شد. نتایج نشان داد بین خودشکوفایی و حمایت اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد.

خودشکوفایی، حمایت اجتماعی، دانش آموزان