حمید قزی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان.
فائزه زارعی فر - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، پردیس الزهرا (س) دانشگاه فرهنگیان
علی اکبر دولتی - دانش آموخته دکتری مدریت آموزش عالی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان

پیشرفت تحصیلی از عوامل متعددی تاثیر می پذیرد. دو مورد از مهمترین عوامل در پیشرفت تحصیلی فرزندان والدین و مدرسه هستند. آموزش و پرورش برای دستیابی به اهداف خود نیازمند همکاری و مشارکت دو رکن اساسی والدین دانش آموزان و مدارس می باشد. هدف از این پژوهش شناسایی راهکار های موثر بر تعامل میان والدین و مدرسه جهت رشد تحصیلی دانش آموزان می باشد که ضمن شناسایی عوامل موثر بر ابن رابطه راهکارهایی جهت بهبود این رابطه ارائه شده است. پژوهش به روش داده بنیاد انجام گشت. نمونه آماری دو گروه معلمان و والدین دانش آموزان را در حوزه مطالعاتی شهرستان سبزوا ر- استان خراسان رضوی شامل می شود که نمونه گیری به صورت هدفمند انجام و حجم نمونه ۱۷ نفر مشتمل بر ۹ نفر معلم و ۸ نفر از والدین دانش آموزان تعیین شد. تحلیل داده ها طی سه مرحله کد گذاری باز، محوری و انتخابی انجام شد. با بررسی های انجا شده به این نتایج رسیدیم که در این ارتباط نمی توان بجای والدین جایگزین مناسبی پیدا نمود؛ بنابراین باید جهت رشد تحصیلی و پرورشی دانش آموز، خانواده نقش خود را به خوبی ایفا کند. مشارکت والدین در این فرایند متاثر از عوامل گوناگونی نظیر میزان تحصیلات والدین، سطح علمی و فرهنگی آنها، محیط خانوادگی، وضعیت اقتصادی، سن و ... می باشد. ضمن انجام پژوهش و بررسی عوامل تاثیر گذار بر این ارتباط و مشارکت در صدد ارائه راهکایی در جهت سودمندی و اثر گذاری هر چه بهتر این تعامل برآمدیم و به سه راهکار ۱ - وجود منبع اطلاع رسانی دایمی برای گزارش وضعیت تحصیلی و پرورشی والدین به دانش آموزان ۲ - اهتمام و توجه ویژه به انجمن اولیاء جهت تقویت رابطه والدین با مدرسه ۳ - ایجاد کارگاه های آموزشی برای والدین جهت اموزش و نحوه صحیح و کارآمد این ارتباط دست یافتیم.

مشارکت، والدین، مدرسه، دستگاه آموزش و پرورش، پیشرفت تحصیلی