نگین سهرابی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان اراک
حسن شامرادی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان اراک
مریم محمدی - کارشناسی حسابداری،دانشگاه ازاداراک

امروزه نقش مهارتهای اجتماعی و سلامت روانی در ایجاد و بر قراری روابط سالم ، پویا با افراد بر هیچکس پوشیده نیست . اگر فردی نتواند عواطف و هیجانهای خود را کنترل کند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی رابطه مهارت های اجتماعی و سلامت روانی دانش اموزان بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که اگر فردی نتواند احساسات دیگران را درک کند و از دیدگاه آنان به مسائل نگاه کند و اگر نتواند تکانه های خود را کنترل کند. بدیهی است که نمی تواند ارتباط سالم و هدفمندی با دیگر افراد جامعه برقرار کند. و در مهارتهای اجتماعی همچون همدلی کردن با دیگران، کنترل تکانه ها، همکاری و روابط بین فردی دچار مشکلات احتمالی و عدیده ای خواهد شد. پس برخورداری از مهارت های اجتماعی و سلامت روانی یکی از پیش شرط های عملکرد موثر و کارآمد در هر حیطه زندگی است . با توجه به ماهیت این پژوهش که به دنبال بررسی رابطه مهارت های اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان میباشد، از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد.

مهارت اجتماعی ، سلامت روانی ، دانش آموزان