حسن شاهمرادی - کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان اراک
نگین سهرابی - کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان راک
مریم محمدی - کارشناسی حسابداری،دانشگاه ازاد اراک

باتوجه به اینکه اهمیت و ضرورت توجه به نقش معلمان در تغییر برنامه های آموزشی برکسی پوشیده نیست اما رویکرد موجود در ایران به تغییر برنامه درسی باعث شده است که نقش های متفاوتی برای معلمان تعریف کنیم . پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان در تغییر برنامه درسی به روش مروری کتابخانه ای انجام شد. نتایج پژوهش نشان می دهد که معلمان عامل پیروزی و کار آمدی برنامه درسی و مفسر نظام آموزشی هستند و از آنجا که درکنار دانش آموزان هستند و نیاز ها و علایق آنها را می دانند می تواند اشاعه دهنده کار برنامه درسی و در صورت لازم اصلاح کنندهی اشکالات برنامه درسی باشند . معلمان باید دارای روحیه تعاملی ، ریسک پذیری ، تنوع در دانش و ارائه دانش تخصصی ، پویایی و...باشند تا در دانش آموزان از طریق توجه به فرایند های یادگیری آنان و تفکر و پژوهش محور بار آوردن در راستای تغییر برنامه درسیو در نهایت نظام آموزشی قدم بردارند.

برنامه درسی ، نقش معلمان، نظام آموزشی