زهرا شجاعی شیری - دانشجوی کارشناسی، دانشگاه فرهنگیان زینب کبری (س) کازرون
فاطمه حیدریان - کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه بو علی سینا همدان

پژوهش حاضر، با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های آموزشی بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان انجام شده است. فرضیه ها یا سوالهای پژوهش از این قرار است که آیا میان بازی های آموزشی رایانه ای و یادگیری دانش آموزان رابطه وجود دارد؛ بازی های آموزشی چگونه توانسته اند تاثیرات مثبت بسزایی بر روی روابط دانش آموزان در کلاس درس و مدرسه ایجاد کنند.یکی از راه های فعال کردن دانش آموزان در جریان یاددهی- یادگیری استفاده از بازی های آموزشی است. نتایج پژوهش نشان داد که بازی های آموزشی بر یادگیری و انگیزش (علاقه، ارتباط، رضایت، انتظار ) دانش آموزان موثر است و امکان ایجاد ارتباط بین یادگیرندگان در محیطی سرگرم کننده و جذاب را فراهم می کند بنابراین می توان از آنها به عنوان ابزاری در یادگیری استفاده کرد.

بازی، پیشرفت تحصیلی، بازی های آموزشی، دانش آموزان