محمد مظفری نیا - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان، پردیس شهید باهنر
بتول محمدی - لیسانس روانشناسی، دانشگاه پیام نور، واحد ورزنه

اختلال در دانش آموزان یکی از عمده ترین مشکلات آموزشی است ، که دارای انواع مختلفی می باشد. اگر به موقع تشخیص داده و درمان نشود، میتواند در کار و آینده شغلی آنها را بامشکلاتی مواجه کند. پژوهش حاضر با هدف بهبود دست خط یا نارسانویسی دانش آموز با اسم محمد عرفان که در پایه دوم ابتدایی انجام گرفته است . روش تحقیق کیفی از نوع اقدام پژوهی و اطلاعات مورد نیاز از طریق مشاهده، مصاحبه ، بررسی تکالیف دانش انجام گرفته است . در این پژوهش به منظور بهبود نارسانویسی دانش آموز از نظریه های مختلف در این خصوص بهره گرفته شده است ، مانند آموزش نحوه ی صحیح در دست گرفتن مداد به دانش آموز، انجام تمرینات مربوط به تقویت عضلات دست و تمرینات مربوط به تقویت چشم و نقطه چین کردن حروف قبل از نوشتن استفاده شد .نتایج اقدام پژوهی نشان داد که راهکارها ی ارائه شده به بهتر شدن دست خط محمد عرفان کمک زیادی کرده است ، و دانش آموز پیشرفت خوبی کرده و بهبود قابل توجهی داشته است .

نارسانویسی ، اختلال یادگیری ، نوشتن