کبری ساجدیان - کارشناسی علوم تربیتی ،آموزگار پایه پنجم دبستان پسرانه سعادت
فاطمه رضایی - کارشناسی شیمی محض ،آموزگاردبستان افروز شهابی
اعظم رنجبری - کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزگار دبستان شهید دوانی
فرشته بهمن زاده - کارشناسی آموزش ابتدایی ،معاون آموزشی مدرسه شهید دوانی
طیبه سربندیان - کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزگار دبستان پسرانه سعادت
فاطمه بهمنی - کارشناسی دینی و عربی ،مدیر آموزگار ،دبستان شهید حسن پور

یکی از مسائل و مشکلاتی که معلمان با آن روبرو هستند ، کار با دانش آموزانی است که دچار اختلالات رفتاری و عاطفی هستند. این گروه از دانش آموزان نمی توانند در مدرسه براساس هنجارها رفتار کنند. با دانش آموزی در کلاس پنجم برخورد داشتم که نظم وانضباط کلاس را برهم می زد . او دارای رفتار های نامطلوب از قبیل شلوغی غیر نرمال ، مسخره کردن دیگران، اذیت کردن دیگر دانش آموزان ،حسادت ، بی حوصلگی ،فحش دادن به دیگران ، لجبازی وتهدید بود. بنابراین تصمیم گرفتم به بررسی این موضوع پرداخته و مشکل دانش آموز را حل نمایم .ابتدا به گردآوری اطلاعات از راه های مشاهده ، مشاهده مشارکتی و مصاحبه اقدام نمودم .بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه تحلیل آن تصمیم گرفتم از روش نوینی چون تدریس مناسب ، شرکت دادن دانش آموز در گروههای مختلف و احساس مسئولیت فرد نسبت به گروه ، درخواست از والدین دانش آموز برای رفتار مناسب و ملایم و مهربانی در قبال آنان و تشویق دانش آموز استفاده نمایم . بعد از اجرای راه حل ها رفتار دانش آموز به شکل مناسبی در کلاس تغییر و رفتارهای نامطلوب او کاهش یافت .

دانش آموز ، رفتارهای نامطلوب ، راهکارها