نوره یوسفی - آموزگار، هنرستان شیخ سعید قاضی، اداره آموزش و پرورش شهرستان بستک

هدف از انجام این پژوهش ؛تعیین ارتباط بین کمال گرایی ،بازداری رفتاری و نشخوار فکری با سازگاری دانش آموزان افسرده می باشد.این پژوهش به لحاظ هدف،کاربردی و روش بررسی آن توصیفی و از انواع تحقیقات همبستگی بوده است .جامعه آماری آن را ۸۰۰نفردانش آموزان دختر سوم م توسط دوره ی دوم شهر بستک تشکیل داده اند .حجم نمونه ،۱۲۰ نفر تعیین گردید ،که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدن .ابزار اندازه گیری پرسشنامه افسردگی بک (۱۹۸۸)،پرسشنامه سازگاری بل (۱۹۶۱)،پرسشنامه کمال گرایی هیل و همکاران (۲۰۰۲)،پرسشنامه نشخوار فکری نالن -هاکسماو جاکسون (۲۰۰۴)و پرسشنامه بازداری رفتاری کارورو وایت (۱۹۹۴)بوده است .روایی و پایانی پرسشنامه ها قبلا در تحقیقات مختلف مورد تایید واقع شده است .نتایج حاصل از این تحقیق نشان داده است که : بین کمال گرایی ،بازداری رفتاری و نشخوار فکری با میزان سازگاری دانش آموزان افسرده رابطه منفی و معنادار وجود دارد .همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داده که ،متغییرهای پیش بین (کمال گرایی ،بازداری رفتاری و نشخوار فکری )در مجموع حدود ۲۱/۰درصد از واریانس متغیر سازگاری را تبیین می نماید .

کمال گرایی ،بازداری رفتاری ،نسخوار فکری ،سازگاری ،دانش آموزان افسرده