زهره باقری دوست - کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یادگار امام، ری، ایران

زمینه و هدف: با شیوع کرونا و ضرورت فاصله گذاری اجتماعی، اغلب دانشگاه ها، به سرعت فعالیت های آموزشی خود را از محیط کلاس حضوری به محیط یادگیری الکترونیکی تغییر دادند. بنابراین هدف از انجام این پژوهش بررسی چالش ها و مشکلات آموزش مجازی در دوران همه گیری ویروس کرونا بود. روش تحقیق: روش تحقیق در این پژوهش بر اساس اهداف از انواع تحقیقات – کاربردی و به جهت ماهیت از نوع توصیفی–تحلیلی می باشد. ابزار های تحقیق شامل فیش برداری است. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که به طور روز افزونی، یادگیری الکترونیکی با تمام مزایا و معایبی که دارد به روش عمده و اصلی برای آموزش در سازمان ها پذیرفته شده است. همچنین نقاط ضعف در آموزش های سنتی با حضور فیزیکی به وسیله آموزش های مجازی و الکترونیکی تا حد قابل توجهی پوشش داده شده است. نتیجه گیری: لذا با توجه به اهمیت موضوع در این مقاله سعی شده است با گسترش دید نسبت به آموزش مجازی و یادگیری های الکترونیکی، مزایا و محدودیت ها و همچنین فرصت ها و چالش های این نوع آموزش ها در ایام شیوع ویروس کرونا پرداخته شود.

آموزش مجازی، چالش ها، همه گیری کووید ۱۹