آزاده آریانا - دانشگاه آزاد اسلامی علوم تحقیقات بین الملل قشم ایران
کرم اله دانش فر - مدیریت دولتی ،دانشکده مدیریت و اقتصاد ،دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات ، تهران،ایران
پروانه گلرد - دکتری مدیریت دولتی، دانشیار گروه مدیریت دولتی دانشکده مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

این پژوهش از نظر نتیجه، جزء تحقیقات توسعهای قلمداد میگردد زیرا به دنبال چارچوبی از الگوی توانمند سازی دانشگاه فنی و حرفه ای در جهت بکارگیری ویژگی های دانشگاه کارآفرین میباشد. از لحاظ هدف انجام، این تحقیق جزء تحقیقات کاربردی است. در واقع رویکرد پژوهشی این مطالعه به لحاظ منطق گردآوری داده ها از نوع استقراء- قیاسی است. جامعه آماری این پژوهش در مرحله کیفی خبرگان حوزه سیاستگذاران، مدیران، محققان و خبرگان فعال در زمینه توانمندسازی و کارآفرینی دانشگاه فنی و حرفه ای تشکیل میدهد. در این پژوهش از روشهای نمونه گیری قضاوتی هدفمند استفاده شده است. در این پژوهش با ۱۰ نفر از خبرگان حوزه کارآفرینی دانشگاهی مصاحبه میشود که تصویری از همه الگوها، مفاهیم، مقوله ها، ویژگیها و ابعاد مربوط به مدل پژوهش را روشن ساختندنتایج نشان می دهد که ۱۸ عامل به عنوان شاخص های الگوی توانمندسازی دانشگاه کارآفرین شناسایی شدند که عبارتند از: توسعه ارزش ها، ذهن گرایی خلاق، فرهنگ کارآفرینی، توسعه ذهنی دانشجویان، توانمند سازی دانشجویان، قابلیت های دانشجویان، درک و انتظارات دانشجویان از امکانات دانشگاه، ارزش آفرینی چند گانه برای دانشجویان، تعاملات سازنده، حمایت گرایی، ایجاد سودآوری، بهبود قابلیت های ارتباطی با دانشجویان، افزایش قدرت پیش بینی در آینده، ارتقاء کیفیت امکانات آموزشی، پیشرفت کاری، ایجاد سرمایه اقتصادی و اجتماعی.

توانمندی، کارآفرینی، کارآفرینی سازمانی، دانشگاه فنی و حرفه ای.