زینب منصوری چوبر - کارشناسی، مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان
حمیدرضا پیرحیاتی - کارشناسی ارشد، مهندسی خودرو، دانشگاه آزاد اسلامی
عباس علی زاده - کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

نوجوانان یکی از قشرهای حساس و پرخطر جامعه محسوب می شوند که آسیب ها و رفتارهای پرخطر باعث تهدید سلامت روانی آن ها می شود. از آنجایی که متربیان از ۷ سالگی وارد مدرسه می شود، نقش مدارس در کنترل این رفتارها، بسیار پررنگ خواهد شد. لذا هدف از این پژوهش «بررسی راهکارهای پیشگیری از رفتارهای پرخطر دانش آموزان در مدارس» می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این داده های به دست آمده با رویکرد توصیفی – تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که نوجوانانی که دارای آگاهی از سلامت روانی واجتماعی خود هستند، نقاط قوت خود را به خوبی شناخته و دارای عزت نفس هستند و می توانند رفتارهای اجتماعی سالم داشته و با کنترل عواطف و احساسات از انجام این گونه رفتارها خودداری نمایند. یکی از نشانه های رفتارهای خود مراقبتی، داشتن مهارت نه گفتن در مقابله با موقعیت های خطرآمیز است.

آسیب اجتماعی، رفتار پرخطر، دانش آموزان.